子どもをめぐる「常識」を疑う

子どもたちを取り巻くメディア環境が多様化するに伴い、世代間におけるメディア体験の違いが拡大しています。その結果、テレビゲームは有害であるなどのような一方的かつ一面的な見解が幅を利かせるようになりました。

しかしながら、メディアが子どもに及ぼす影響に関する研究は端緒に就いたばかりで、定説をみないものが少なくありません。にもかかわらず、テレビゲームが有害であるというような信念については、「常識」として疑われることはあまりないようです。

たとえば、現在では小説を読むことは「よいこと」であると信じられていますが、明治時代には小説が青少年に及ぼす悪影響が議論されていました。子どもとメディアの関係は歴史的かつ社会的に構築される側面を有しているのです。そこで、本ゼミナールでは、子どもたちをめぐる「常識」を疑うことを出発点にしながら、研究に取り組んでいます。