以下のプログラムは、国際人間科学部1年生が参加する場合、GSPの単位とはなりません。（1年生の応募・参加が可能となるプログラムもあります）
プログラム
神戸大学グローバル教育管理システム（GEMs）で募集手続きを行います。
- 参加が確定したプログラムの参加辞退は、原則認めていません。
- 実施期間が授業・試験期間と重なる場合があります。応募の際には、履修科目や取得単位に注意すること。
- 実施期間以外にも、「GSP演習（オリエンテーション2）」は参加必須です。各プログラムの募集要項を熟読の上、日程を確認した上で応募すること。
- GEMsのリンク
- パソコン用画面： https://gems.ofc.kobe-u.ac.jp/
スマートフォン用画面：https://gems.ofc.kobe-u.ac.jp/mobile/
2023年5月募集締切
| プログラム名 |
申請期限 |
|---|
| 【渡航】米国・ハワイ小学校訪問プログラム（HOKU） |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】タイ・ラオス・ミャンマー国境フィールドトリップ |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】ポストコロニアルの日常を訪ねて：グローバル化、開発とアフリカ周辺社会 |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】米国西海岸で学ぶ現代スポーツの諸相 |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】文化発信としての言語教育・言語学習：海外大学日本語学科へのオンライン・インターンプログラム（タイ） |
2023年5月12日（金） |
【渡航】フィリピン・セブ島ボランティアツアー ※催行中止 |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】キルギススタディツアー：国際協力の現場を訪ねる |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】オレゴン大学・パインマウンテン天文台プログラム |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】EDUCULTスタディツアー：ウィーンで学ぶ文化政策、アートマネジメント、芸術教育 |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】韓国で多様性と共生を体感するスタディツアー |
2023年5月12日（金） |
| 【渡航】イタリア・ナポリ海外研修プログラム |
2023年5月12日（金） |
【渡航】フィンランド・ワークキャンプ：多文化共生 ※催行中止 |
2023年5月12日（金） |
| 【国内実施】神戸大学グローバル・キャンパス・プログラム |
2023年5月12日（金） |
| 【オンライン】日本の国際協力を考察する：イスラーム世界での文化接触としての国際協力 |
2023年5月12日（金） |
| 【オンライン】教育・子ども総合支援に関する日英比較研究会・研究調査 |
2023年5月12日（金） |
| 【オンライン】コーヒーの生産から販売を通して考える持続可能な農業と社会のあり方 |
2023年5月12日（金） |
| 【オンライン】カンボジアSDGｓ研修 |
2023年5月12日（金） |
2023年4月募集締切
| プログラム名 |
申し込み期限 |
|---|
| 【オンライン】テネシー大学の学生と国際共修で学ぶ：Tennessee Friendship Program |
2023年4月13日（木） |
2022年11月募集締切
| プログラム名 |
申し込み期限 |
|---|
| 【オンライン】GSP実践型：カンボジアSDGs研修 |
2022年11月6日（日） |
| 【オンライン】GSP実践型：神戸大学グローバル・キャンパス・プログラム |
2022年11月6日（日） |
| 【オンライン】GSP実践型：文化発信としての言語教育・言語学習＊海外大学日本語学科へのオンライン・インターン・プログラム（タイ） |
2022年11月6日（日） |
| 【渡航】GSP実践型：フランスとベルギー・文化研修プログラム |
2022年11月6日（日） |
| 【渡航】GSP実践型：ユネスコ地中海文化 |
2022年11月6日（日） |
| 【渡航】GSP実践型：教育・子育て支援に関する日英比較研究会・研究調査（COVID-19の教育・子育てへの影響） |
2022年11月6日（日） |
| 【渡航】GSP実践型：発展途上国の労働事情と社会制度（カンボジア） |
2022年11月6日（日） |
2022年5月募集締切
| プログラム名 |
申し込み期限 |
|---|
| 【オンライン】COVID-19下における教育・子ども総合支援に関する日英比較研究会・研究調査 |
2022年5月15日（日） |
| 【オンライン】PBL型オンライン海外(ベトナム）インターンシップ |
2022年5月15日（日） |
| 【オンライン】カンボジアSDGs研修 |
2022年5月15日（日） |
| 【オンライン】コーヒーの生産から販売を通して考える持続可能な農業と社会のあり方 |
2022年5月15日（日） |
【オンライン】スラバヤ工科大学・Community and Technological Camp ※ 催行中止 |
2022年5月15日（日） |
| 【オンライン】日本の国際協力を考察する:イスラーム世界での文化接触としての国際協力 |
2022年5月15日（日） |
| 【オンライン】文化発信としての言語教育・言語学習：海外大学日本語学科へのオンライン・インターン・プログラム(タイ） |
2022年5月15日（日） |
| 【オンライン】文化発信としての言語教育・言語学習：海外大学日本語学科へのオンライン・インターン・プログラム（ルーマニア） |
2022年5月15日（日） |
| 【オンライン】文化発信としての言語教育・言語学習：海外大学日本語学科へのオンライン・インターン・プログラム（英国） |
2022年5月15日（日） |
| 【オンライン】文化発信としての言語教育・言語学習：神戸大学とニュージーランド・ヴィクトリア大学ウェリントン校の上級日本語教室の事例から |
2022年5月15日（日） |
| 【渡航（オーストリア）】EDUCULTスタディツアー：ウィーンで学ぶ文化政策、アートマネジメント、芸術教育 |
2022年5月15日（日） |
| 【渡航（オーストリア）】心の支援に関する日墺比較研究会・研究調査 |
2022年5月15日（日） |
| 【渡航（米国）】米国西海岸で学ぶ現代スポーツの諸相 |
2022年5月15日（日） |
| 【渡航（韓国）】韓国障害者権利運動に接する旅 |
2022年5月15日（日） |
| 【渡航（韓国）・オンライン】在日コリアンの歴史はいかに学ばれてきたか・日韓歴史教育現場の対話から |
2022年5月15日（日） |
| 【渡航（米国）】オレゴン大学・パインマウンテン天文台プログラム |
2022年5月15日（日） |
