• 学校教育学コース
• 乳幼児教育学コース

学校教育学コース

• フルインクルーシブ教育下で学ぶ児童の障害理解の態度について
• 学校ナビ実践の実態について －小野田へのインタビューを中心に－
• 小学校の音楽教育で育まれる創造性―ジョン・ペインターの音楽教育論を中心に―
• 思考と運動の融合による主体的な体育授業の実現 ーさいたま市の実践を踏まえた日本のSTEAMS教育の可能性ー
• √n の大きさにリアリティがある生徒について
• 在外教育施設における多様化への教育的対応 　補習授業校の実践と学習者経験の分析
• 特別支援学校高等部に在籍する生徒の保護者が抱く就労に対する期待と不安の変化
• 反抗的だった児童が落ち着き，成長していくプロセスと教師の関わりの検討
• 兵庫県北部における学校と家庭・地域のあり方―学校通信「圡生が丘」（1954～1960）に着目して―
• 「未来の教室」実証事業にみる公教育における民間主体参画の分析 学校の「自前主義」から「共同設計者」としての協働へ
• 小数倍の文章題における立式と割合の見方との関係性
• 「対話を用いた美術鑑賞」に関する国内文献の調査と名称の整理
• 教師レジリエンスの形成に関する研究 ― 協働的学校文化が若手教員の職務継続に果たす役割に着目して ―
• 奈良女子高等師範学校附属小学校における自律的学習の態度－山路兵一の学習論と実践に着目してー
• 小学校教員における叱りの捉え方とその実践ー国立大学附属小学校で勤務経験のある教員へのインタビューを通してー
• 児童期の遊び経験と家庭の経済状況が、青年期の自己効力感に示す関連性の検討
• 科学技術の社会問題に対する小学生の意思決定を支援する生成AI利用型教育プログラムの評価
• 小学生の理科のアーギュメントにおける証拠の十分な利用の向上に影響する要因
• サビタイジングを基盤とする認識の発達を促すリズムゲームの開発
• 小学校5年生における等号と不等号の概念理解の様相
• 近代日本の学校教育における鉛筆の普及・定着の歴史ー1910～1920年代に着目してー
• 教員志望学生におけるボードゲームの教育的意義の捉え方に関する研究　『Hokkaido』及び『Bohnanza』を用いたワークショップの事例を通して
• 子ども同士のいざこざに対する保育者と教師の関わりについての比較　～仮想場面課題による声かけに着目して～
• 物語絵本における食卓の描かれ方の分析
• 不登校生徒の進路支援の現状と課題　教育支援センターの職員を中心に
• 現代の小学校教育におけるルーブリックを通じた自己評価の在り方―「よい話し合い」をテーマとした特別活動に着目して―
• 教員養成課程における異文化体験が教育観及び教育実践に与える影響～現役教員へのインタビューを通して～
• 社会的養護自立支援拠点事業における「相互交流の場の提供」の取組の実態
• 学校給食における食育の再検討　藤原辰史の給食論・食論を手がかりに
• 地域を基盤としたヤングケアラー支援　ーイギリスにおける支援制度と実践を手掛かりにー
• 障害児をきょうだいにもつ大学生における罪悪感の発生と癒えるプロセス―自分が悪くないのに抱く罪悪感に注目して―
• 小学校教諭における才能教育の受容過程　才能教育に関する語りに着目して
• 現代日本の外国語教育とイマージョン教育の接点 ―アメリカでのイマージョン教育実践校の訪問を基に―
• 保育者と小学校教師の子どもを見る視点と指導・支援の意図の違い――就学期の「気になる子」の事例によるインタビュー――
• 絵本の表紙のタイトルに関する翻訳研究 ―英語版・日本語版の表紙に着目して―
• 重度知的障害児が音楽会に参加することにおける教師の捉え方ー音楽会の参加の様子と教師へのインタビューを通してー

乳幼児教育学コース

• ジョン・デューイの環境思想の系譜と環境教育論の現代的意義
• 図画工作科・美術科、描画活動・造形活動に代表される個別的表現活動の好き嫌いの意識の割合と要因形成について
• 幼児の話し合い活動における自尊感情の育ちを支える保育者の援助
• 幼児期のdisembeddingの発達に着目した環境構成 －環境を通した学びの実態調査－
• 大正期の『幼児の教育』における児童文学観の検討　－絵本観を中心に－
• 幼児におけるサンタクロースの本物／偽物判断とその根拠
• 子どもの対話型美術鑑賞の対話分析研究：小磯良平の絵画《二人の少女》を対象として
• 2歳児の仲間との関わりにおける模倣の役割 ―途中入園児と保育者・仲間との関係からー
• 保育者のギターによる伴奏に関する一考察 ~ピアノや電子ピアノとの比較を中心に~
• 訪日外国人観光客を対象にした 観光地の商店街における避難対応の研究 -奈良もちいどのセンター街における実践をもとに-
• 園における新入園児の居場所づくりについて~ホームページ分析を中心とした、環境構成、教師の援助、園の工夫への着目~
• 1945～1960年ごろの沖縄におけるあそび環境とこどもの体験 ―文献調査とインタビュー調査を通じて―